Así trabajamos

Nos definimos como un centro abierto, moderno y dinámico. Podemos decirlo gracias a nuestras metodologías innovadoras, que proporcionan a nuestro alumnado herramientas para ser competentes. Forma parte indispensable de esto, las nuevas tecnologías con la integración natural de la robótica, los chromebooks y las tablets dentro del contexto educativo guiado por profesionales preparados.

Queremos que nuestros y nuestras alumnas sean más protagonistas en el proceso de aprendizaje y por eso también forman parte de nuestra metodología la realización de proyectos interdisciplinares y el aprendizaje cooperativo. Formamos personas más creativas, autónomas y responsables.

Otro pilar fundamental de nuestro modelo es la potenciación de la lengua inglesa. La “science” y el “speaking” en todos los niveles son la prueba más evidente. Pero están complementados con una batería de actuaciones sistematizadas como por ejemplo salidas, colonias, cine y teatro, “english day/english week”, villancicos, todo en inglés. Además ofrecemos como actividad extraescolar la academia “kids&us”.

Consideramos que para lograr una educación integral es indispensable la vertiente humana y es por eso que otro pilar de nuestro modelo es la educación emocional. A través de la interioridad los niños y las niñas aprenden a controlar y regular sus emociones. Aspecto fundamental para mejorar sus relaciones interpersonales y mejorar el clima de convivencia.

Somos una escuela moderna si también somos una escuela sostenible, sensible con el medio ambiente y con hábitos de vida saludables. Estamos en proceso de conseguir el sello oficial de “escola verda” y por tanto llevando a cabo toda una serie de actuaciones al respecto. Formamos parte de diferentes proyectos a nivel global como por ejemplo la campaña de fruta y leche, de recogida selectiva, de residuo cero, proyecto “apilo” entre otros.

Somos una escuela abierta si somos una escuela que se relaciona. Es por eso que formamos parte activa de proyectos globales tanto a nivel municipal como de la diputación, que aportan a nuestro alumnado una perspectiva más amplia de muchos aspectos importantes de su formación. Entre estos proyectos se encuentra el taller de arte, la educación vial, los talleres de hábitos saludables, el proyecto “antibullying el mirall”, la interacción con la biblioteca, el “consell d’infants” o las salidas culturales locales del municipio.

Consell d'infants

El “consell d’infants” es un órgano que nace en 2017 con la misión de garantizar el ejercicio de la ciudadanía de los niños en la construcción y transformación del municipio de Sentmenat.

Cada curso, algunos alumnos de 5.º y 6.º representan a nuestra escuela en el “consell d’infants”. En estas sesiones, los niños, junto con una persona dinamizadora, tienen como objetivo analizar, debatir y proponer soluciones sobre cuestiones de interés general para el municipio como por ejemplo la conservación de los parques, propuestas de actividades infantiles para la fiesta Mayor o las rutas seguras, entre otros.

Todo esto con el fin de proponer mejoras con su visión de su entorno más próximo y crecer aprendiendo las normas y valores de la participación democrática.

Educación Vial

La educación vial es un aprendizaje que se fomenta desde la escuela entre nuestro alumnado para enseñar como se tienen que comportar cuando realizan un desplazamiento, ya sea a pie como en algún tipo de vehículo (bicicleta, monopatín, patinete…) Estas actividades se llevan a cabo por la Policía de Sentmenat en colaboración con el Ayuntamiento.

El alumnado de 2º, visita las instalaciones de una empresa que dispone de un laboratorio de investigación de siniestros. En esta salida pueden comprobar los efectos producidos por un accidente de tráfico a través de un simulador, así como qué pueden hacer para prevenirlos.

El alumnado de 4º de primaria, recibe clases de educación vial por parte de la Policía Municipal. También realizan un circuito en bicicleta por el Pabellón Municipal para conocer de primera mano lo que han visto de manera teórica.

El alumnado de 6º de primaria realiza una salida en bicicleta por los alrededores del pueblo para poner en práctica los conocimientos aprendidos en la escuela y para realizar una salida que fomenta el deporte, los hábitos saludables y el compañerismo al compartir un día juntos/as.

Escuela Verde

Uno de nuestros objetivos es trabajar para conseguir una escuela sostenible. Intentamos reducir el impacto ambiental y concienciar al alumnado. Nos basamos en los 3 pilares de la sostenibilidad:

Reducir

• La mayor parte de las comunicaciones las hacemos a través del correo electrónico y de las redes sociales en lugar de usar papel.
• Fotocopiamos por las dos caras siempre que sea posible.
• Utilizamos fiambreras y boc&roll para el desayuno.
• Utilizamos baberos y servilletas de ropa.
• Sensibilizamos a nuestros alumnos/as para evitar un mal uso de la luz y el agua.

Reutilizar

• Socializamos una gran parte de los libros de Primaria.
• Disponemos de una bandeja en cada aula de color verde para la reutilización del papel ya usado para borradores.
• Realizamos algunas de las manualidades y decoraciones del aula reutilizando materiales.
• Aprovechamos los materiales que compramos dándoles un buen uso para que tengan una vida más larga.

Reciclar

• Disponemos en todas las aulas y espacios del colegio de contenedores de papel, orgánico, plástico y “rebuig”.
• Tenemos contenedores de pilas en las diferentes puertas del colegio.

Por otro lado, participamos en diferentes proyectos:

• El huerto en la escuela: trabajado como un eje transversal dentro del currículum.
• Apilo 12: recogida de pilas y baterías.
• Campaña de alimentación saludable:
• Realización de talleres en el colegio por parte de la Diputación.
• Campaña de frutas, hortalizas y leche en la escuela.
• Miércoles “Día de la fruta”.

Natación

Hace más de 25 años que nuestro centro incluye, en la etapa infantil y en el ciclo inicial de primaria, la natación dentro del horario escolar. Se realiza en la piscina cubierta del Centro deportivo Municipal. La actividad deportiva es un elemento básico para un estilo de vida saludable y la natación es una práctica especialmente beneficiosa.

Aporta desarrollo psicomotor, mejora el sistema cardiorespiratorio, favorece la socialización, es relajante y antiestresante y, evidentemente, aporta a los y las alumnas la herramienta de supervivencia de saber flotar y nadar desde muy pequeños y pequeñas.

Padrinos de lectura

Desde la escuela fomentamos la lectura entre nuestro alumnado. Para hacerlo de manera más divertida se realia la actividad de Padrinos de Lectura. El objetivo de esta actividad es reforzar y potenciar la lectura de los más pequeños/as, intercambiar un momento de placer por la lectura, establecer relaciones de ayuda entre los/las niños/as de diferentes edades y aprender a ser responsables.

El alumnado de 5º y 6º apadrinan a niños y niñas de 1º y 2º. Una vez a la semana se encuentran durante 45 minutos para leer juntos/as. El alumnado que apadrina se prepara las lecturas, buscan una estrategia de lectura para captar su atención y se preparan juegos y preguntas para el final de la lectura.

Tanto los padrinos/as como los ahijados/as aprenden conjuntamente y comparten un rato que les une, no solo con la lectura sino que proporciona la responsabilidad y el compromiso. La experiencia a lo largo de los años en nuestra escuela ha sido muy provechosa y nos ha servido para constatar que cada vez comparten más en todos los ámbitos de la escuela.

Pastoral

El Colegio Nuestra Señora del Pilar es una escuela cristiana abierta a todo el mundo. Con respeto por las diferentes creencias o la laicidad de todos los miembros que forman la comunidad educativa.

El objetivo del centro es la educación integral de los niños y esto implica formarlos también en valores y en el aspecto más personal.

El Equipo de Pastoral y el profesorado de la asignatura de religión se encarga de organizar celebraciones de fechas señaladas, coordinar campañas solidarias y promover actividades que fomenten el trabajo en valores:

• ¡Buenos días!
  Es un momento diario de reflexión que se lleva a cabo en los primeros minutos de la mañana. Pretende hacer pensar a los alumnos y tiene como objetivo transmitir una serie de valores para hacerlos crecer y formarlos como personas.
  El hilo conductor de estas reflexiones es variado y va relacionado con el lema del curso, con distintos valores, temas de actualidad,…

• Campañas solidarias
  Se organizan con la finalidad de ayudar a los alumnos a tomar conciencia de la realidad del mundo que nos rodea, a valorar lo que tienen y a entender la importancia del valor de la solidaridad.

• • DOMUND
  • Recogida de alimentos
  • Recogida de ropa/juguetes
• Celebraciones
  • DENIP: Celebración del Día Escolar de la No violencia y la Paz para fomentar los valores del respeto, la empatía y la tolerancia.
  • Día de las Familias: Con el fin de agradecer y tomar conciencia del papel fundamental de las familias en la educación de los niños/as.
  • Madre Isabel: Propuestas en recuerdo a la fundadora de la Congregación, con el objetivo de promover los valores que transmitió y que nos caracterizan como centro.
  • Participación de alumnos de Primaria en dinámicas que coinciden con algunas celebraciones litúrgicas.

Proyectos Interdisciplinarios

Nuestra escuela impulsa la realización de proyectos interdisciplinarios. Cada proyecto es un trabajo que parte de un contexto y que requiere de la aplicación de conocimientos de diferentes áreas. Su metodología, a través del aprendizaje cooperativo, facilita la adquisición de competencias básicas, ya que ser prioriza la construcción del propio conocimiento, incentiva los procesos de investigación y facilita la comunicación y el diálogo.

En la etapa de primaria, los proyectos se realizan por ciclos, de manera que hay un intercambio de alumnado de diferentes cursos que enriquece la participación, comunicación y aprendizaje entre iguales.

La etapa de Ciclo Inicial realiza dos proyectos a lo largo del curso relacionados con el área de naturales y sociales y el área de plástica. Los proyectos tienen una estructura cooperativa, procurando la interdependencia y la responsabilidad individual, proporcionando roles a los alumnos.

La etapa de Ciclo Medio realiza dos proyectos a lo largo del curso y uno dedicado a artistas dentro del área de plástica. El alumnado se implica en la elección del tema de estudio, formándose en aspectos que son de su interés.

La etapa de Ciclo Superior realiza de dos a tres proyectos a lo largo del curso. Uno de estos proyectos se realiza dentro del área de Escuela Sostenible, ya que consiste en hacer un huerto desde el inicio y ver su evolución, fomentando los productos de proximidad y la importancia de cuidar de nuestro medio ambiente. El proyecto permite a los alumnos conseguir y aplicar conocimientos, habilidades y valores de forma integrada, relacionando los diferentes contenidos y áreas del conocimiento.

Proyecto Mirall

Para crear y mantener el buen clima de convivencia que queremos lograr en nuestra escuela, el alumnado de sexto participa en el Proyecto Espejo, ofrecido por el Ayuntamiento de Sentmenat y con el objetivo principal de trabajar la prevención del acoso en las aulas.

Durante los últimos años, el acoso escolar ha acontecido un problema grave en las escuelas y, por lo tanto, creemos que es importante trabajar aspectos como la diversidad, la inclusión, la empatía o la justicia social. Para conseguirlo, una persona referente del proyecto viene a la escuela a hacer charlas para concienciar al alumnado sobre el acoso escolar y, posteriormente, se trabajan diferentes dinámicas incluidas dentro de este mismo proyecto.

Robótica

Dentro de nuestro compromiso de introducir las nuevas tecnologías como herramienta natural de aprendizaje, apostamos también por la robótica educativa. A través de los robots “blue-bot” y “LEGO WeDo 2.0 Education”, nuestro alumnado se inicia en el mundo de la programación.

Dentro de la pedagogía moderna, programar les ayuda a desarrollar el razonamiento lógico, el lenguaje secuencial y el pensamiento computacional.

Estos dispositivos aumentan su motivación y son una potente herramienta para aprender jugando.

Nos mueve la ilusión de formar alumnos creativos y competentes, preparados para una sociedad exigente y cambiante.

Salidas Educativas

Nuestra escuela, a lo largo del curso, realiza diferentes salidas para descubrir el entorno que nos rodea. Consideramos que las salidas son beneficiosas para nuestro alumnado porque ayudan a desarrollar su autonomía y la motivación para descubrir, observar y formar parte de experiencias nuevas que favorecen aprendizajes significativos que son de gran importancia para nuestros/as alumnos/as.

Las salidas tienen como objetivo aportar una visión más activa, vivencial y divertida, es por esto que realizamos visitas a la biblioteca del pueblo, donde se fundamenta la lectura y el interés por la literatura en todos los ciclos. También se realizan salidas culturales por el entorno de Sentmenat, para descubrir lugares poco conocidos del pueblo, realizados siempre en coordinación con la técnica de educación del Ayuntamiento o la junta del Centro Excursionista, que nos facilitan propuestas educativas para complementar las excursiones. Se realizan diferentes excursiones a lo largo del curso relacionadas con los proyectos interdisciplinarios que hace cada ciclo, de manera que el alumnado tiene la posibilidad de observar y de formar parte de experiencias nuevas relacionadas con sus temas de estudio.

El colegio realiza colonias escolares, a todos los niveles educativos, apostando por estas actividades como una herramienta pedagógica y socializadora. Estas colonias se realizan en casas preparadas para ofrecer al alumnado diferentes temáticas en contacto con la naturaleza, con un aprendizaje vivencial y donde se desarrollan las habilidades y las inteligencias múltiples.

Science

Dentro del plan estratégico Soñamos el futuro 2024, consideramos la lengua inglesa como uno de los ejes principales de nuestro proyecto educativo.

Siguiendo este plan y a través de la metodología AICLE, en la etapa de educación primaria aumentamos las horas de inglés de nuestro horario escolar a través de la asignatura Science, donde trabajamos contenidos de la materia de ciencias naturales utilizando el inglés como lengua vehicular.

De este modo, a la vez que logran los objetivos propios del área de ciencias, también van mejorando su competencia en lengua inglesa.

Speaking

Desde la escuela, creemos en la importancia del lenguaje oral como elemento socializador y básico en el aprendizaje de la lengua inglesa. ¿Hay alguna manera mejor de aprender un idioma que utilizándolo?

Es por este motivo que dentro del horario escolar hemos incluido la actividad de Speaking, para ofrecer un espacio al alumnado donde poder utilizar el inglés en grupos reducidos a través de juegos, interacciones a través del diálogo, simulaciones de situaciones reales y cotidianas…

Taller de Arte

Nuestro colegio, en colaboración con el Ayuntamiento de Sentmenat y las profesionales del Taller de Arte, ofrecen al alumnado de Educación Infantil P-5 y de primaria, la posibilidad de trabajar el arte de una manera creativa y fomentar la visión artística a través de diferentes técnicas que, por falta de un espacio apropiado o por la necesidad de materiales específicos, se realiza en una clase donde se imparte el Taller de Arte.

Cada año se escoge una temática relacionada con la Semana Cultural que se realiza en la escuela y, a través de técnicas como el barro, serigrafiado, la cerámica, el modelado y el dibujo artístico, se realizan diferentes trabajos que posteriormente se muestran en una exposición abierta a las familias de la escuela.

Consideramos la educación artística como una herramienta que permite al alumnado expresar su creatividad, imaginación, conocimiento de sí mismos, expresión del mundo interior y sobre todo beneficiar el desarrollo infantil y su proceso de aprendizaje.

Taller de Hábitos Saludables

La escuela promociona los hábitos saludables entre nuestro alumnado a través de talleres ofrecidos por el área de Salut de la Diputació de Barcelona. A través de diferentes actividades que realiza el alumnado desde P-5 hasta 6º de primaria, queremos fomentar la adopción de estilos de vida saludable, impulsando la salud individual y colectiva.

Los talleres para el alumnado de P-5 fomentan el comer fruta cada dia. Los talleres para Ciclo Inicial van dirigidos a conocer la importancia del desayuno como primera comida del día y saer cuales son los alimentos que nos proporcionan energía. En Ciclo Medio aprenden a comer bien para sentirse bien con su propio cuerpo y en Ciclo Superior se intenta que el alumnado sepa como hacer un desayuno completo y saludable.

Tic y Tac en la escuela

“TIC” son unas siglas que significan “técnicas de la información y la comunicación”. Y por otro lado “TAC” significa “tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento”, que sería la visión de las “TIC” que tiene nuestro centro. En ambos casos son conceptos muy ligados en una educación moderna, que incorpora de manera natural las nuevas tecnologías. En nuestra escuela las “TAC” son un pilar fundamental dentro de nuestra inquietud de formar alumnos capacitados, con una educación integral y preparados para los retos de este siglo XXI. Ponemos la tecnología al servicio de una mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje, de evaluación y de organización. Las actuaciones llevadas a cabo en estos últimos cursos han sido las siguientes:

Dominio corporativo y gsuite

La escuela dispone de un dominio web corporativo, denominado nspilarsentmenat.org, con la intención de introducir a nuestro alumnado en el uso de las herramientas educativas de Google para el aprendizaje, dentro del entorno llamado GSUITE. Esta es una conocida plataforma ya implantada en muchos centros educativos, que facilita la enseñanza/aprendizaje en un entorno virtual. Nuestros objetivos son:

• Potenciar en nuestros y nuestras alumnas una competencia digital cada vez más imprescindible, y más ahora si cabe en este contexto de pandemia.
• Fomentar un uso responsable de internet.
• Integrar de manera natural las herramientas tecnológicas en las diferentes áreas para conseguir un aprendizaje más significativo que favorezca su formación integral.

El punto de partida para la utilización de estas herramientas de GSUITE será proporcionar a cada alumno/a, en los ciclos medio y superior, una dirección de correo personal, que será su medio de acceso a las herramientas básicas de la plataforma GSUITE, como por ejemplo GMAIL, DRIVE, CLASSROOM, etc, que se usarán de manera transversal en cualquier materia. Todas las herramientas que utilizaremos serán siempre un complemento para enriquecer su formación y no tienen la intención de sustituir el resto de herramientas y metodologías de la escuela.

“GSUITE FOR EDUCATION” es un entorno seguro, diseñado para la educación y avalado por la AEPD (Asociación Española de Protección de Datos). Aun así, es imprescindible la conformidad de los padres y/o madres a través de una autorización firmada.

Por otro lado, la escuela adquiere CHROMEBOOKS, dispositivos portátiles, dotados del sistema operativo “chrome OS” de google, óptimos para trabajar con estas mencionadas herramientas educativas de google.