JARDÍN DE INFANCIA
Nuestro Colegio
PRESENTACIÓN
Preescolar Sol-Solet, de carácter privado, es una escuela familiar y acogedora, de una sola línea, para niños de 0 a 3 años de edad, que forma parte de la oferta educativa del Colegio Nuestra Señora del Pilar de Sentmenat.
Una escuela abierta que respeta la diversidad y atiende las necesidades individuales de cada niño/a de manera personalizada, en estrecha colaboración con las familias.
Con una propuesta educativa que contempla los intereses y los diferentes momentos madurativos. Donde se entiende el niño/a como ser capaz y se ofrecen todos los recursos necesarios para promover su desarrollo integral.
ESCUELA-FAMILIA
Desde Preescolar se vela por promover una estrecha colaboración con las familias.
Durante el curso escolar, la comunicación del equipo docente con las familias es diaria, en las entradas y salidas.
Se realizan entrevistas individuales y se utilizan herramientas de comunicación como la agenda escolar y el correo electrónico.
Se hacen publicaciones periódicas de la actividad escolar en las redes sociales y, al finalizar el curso, se hace entrega a las familias de la recopilación de fotografías y vídeos elaborados durante el curso.
Y con toda la ilusión se comparte con las familias la celebración de fechas señaladas (Navidad, Fin de curso, ...).
ESPACIOS
Preescolar dispone de:
- Entrada propia y distribuidor donde dejar cochecitos y objetos personales
- 3 aulas: Lactantes, 1-2 años y 2-3 años
- Aseos adaptados
- Espacio de biberonería y preparación de alimentos
- Aula polivalente
- 2 patios
Propuesta Educativa
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Con el objetivo de establecer una línea pedagógica de continuidad, teniendo presente las características propias del centro, las nuevas tendencias y el actual sistema educativo, en Preescolar, se comienza a trabajar a partir de Centros de Interés. El equipo docente, contemplando las características y los contenidos propios de la etapa, selecciona varios temas de trabajo donde se ofrecen propuestas de descubrimiento, manipulación y experimentación, donde el niño/a aprende a través del juego, la literatura y la música.
Unas propuestas ricas en estímulos que fomentan la curiosidad, la creatividad y la iniciativa, con el objetivo de promover un aprendizaje significativo.
A través de la experimentación, los niños se inician en la observación de los fenómenos que los rodean, descubren las características de los diferentes materiales, experimentan sensaciones y descubren las posibilidades de sus sentidos.
Una metodología de trabajo que también incluye propuestas que acercan a los niños a la tradición popular a partir de cuentos clásicos y de la celebración de fiestas tradicionales.
HÁBITOS Y RUTINAS
Aprender hábitos y rutinas permite a los niños integrarse en el mundo que los rodea, adquirir autonomía, seguridad y responsabilidad.
La escuela tiene como objetivo asegurar que todos los momentos del cotidiano sean de calidad para promover la adquisición de hábitos de convivencia y valores, de higiene, de alimentación, de descanso y de trabajo.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
Aprender a comunicarse es esencial.
Desde un clima afectivo que transmita seguridad y, atendiendo los diferentes momentos madurativos, se promueve que los niños exploren y utilicen diferentes lenguajes: verbal, corporal, plástico, musical y matemático.
Adquirir estrategias de comunicación permite a los niños reforzar su grado de autonomía, establecer relaciones entre iguales y con los adultos, aprender a controlar el propio cuerpo, explorar sensaciones y percepciones y empezar a desarrollar el pensamiento lógico.
MOTRICIDAD
El desarrollo motor es considerado la base central del desarrollo infantil.
Desde Preescolar, se promueven actividades de adquisición y perfeccionamiento de la motricidad fina y gruesa.
La motricidad fina se trabaja a partir de propuestas concretas que implican movimientos precisos de los músculos de la cara, manos y pies, que posibilitan la coordinación óculo-manual.
Y la motricidad gruesa, que incluye movimientos musculares de piernas, brazos, cabeza, abdomen y espalda, se trabaja a partir de sesiones semanales con el especialista de Educación Física del centro.
SALIDAS
Durante el curso escolar se realizan salidas para conocer comercios y espacios del pueblo, se programan salidas a la Biblioteca Municipal para realizar talleres de cuentos y, al finalizar el curso, se realiza una salida para visitar una granja escolar.
Una propuesta que complementa la metodología de trabajo con el objetivo de acercar a los niños al entorno más inmediato.
Mirando al futuro
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Con el objetivo de adaptarnos a una realidad en constante cambio a nivel tecnológico, en Preescolar, se incorpora el uso de las nuevas tecnologías a través de pizarras digitales.
Esta herramienta complementa la propuesta educativa buscando el equilibrio entre la innovación y la tradición pedagógica.
Una propuesta que pretende despertar la curiosidad y la participación de los niños en actividades interactivas donde, a través del juego, adquieran competencias digitales que serán imprescindibles en el futuro de su educación.
INGLÉS
Con el objetivo de promover el aprendizaje de una lengua extranjera, en Preescolar se introduce el uso del inglés.
Una propuesta donde a partir de juegos, canciones y danzas, se pretende acercar esta lengua a los niños, teniendo presente que en estas edades tienen una gran capacidad de aprendizaje y reaccionan favorablemente a los estímulos lingüísticos que los rodean.
Semanalmente, se realizan actividades en inglés y, durante el curso escolar, se participa en actividades que se organizan a nivel de escuela como la English Week.
INTERIORIDAD
Educar la interioridad es acompañar al niño/a en el descubrimiento de su potencial interior.
A partir de sesiones de relajación y respiración y, del trabajo de las emociones, se pretende favorecer el autoconocimiento y proporcionar a los niños estrategias para identificar y gestionar los propios sentimientos, aprender a controlar los impulsos emocionales, fomentar la autoestima y la empatía.
MEDIO NATURAL
Los constantes cambios climáticos en la realidad que nos rodea hacen tomar conciencia de la necesidad de cuidar el entorno.
A nivel de centro, el objetivo es convertirnos en una escuela sostenible y por ello, desde Preescolar, se proponen actividades que acercan a los niños a la naturaleza y se empieza a trabajar el reciclaje de residuos.
Una propuesta que pretende que los niños, desde pequeños, observen, descubran y participen de forma activa en actividades relacionadas con el medio natural.
Horarios y Servicios
- Servicio de acogida matinal a partir de las 8:00 h (opcional).
- Entrada: De las 8:45h hasta las 10:00 h.
- Salida:
- A las 13:00 h
- A las 15:00 h
- A las 17:00 h
- Servicio de comedor para los alumnos que optan por el horario hasta las 15:00 h o hasta las 17:00 h.
- Apertura en julio con horario hasta las 15:00 h.